Bearbeiten von „CO2 Ampel“

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==Erläuterung<br />==
 
==Erläuterung<br />==
 
Der Herbst ist da und wir alle werden uns nicht mehr die meiste Zeit im Freien aufhalten bzw. nicht mehr bei offenen Fenstern und Türen gemeinsam beisammen sein können. Der Sars-CoV-2-Virus verbreitet sich in schlecht gelüfteten Räumen sehr schnell. Die kühlen Temperaturen werden dazu führen, dass Dauerlüften nicht mehr möglich ist. Ein Indikator für “schlechte Luft” ist der CO<sub>2</sub>-Gehalt der Luft. Die Ampel misst mit einem CO<sub>2</sub> Sensor ob bedenkliche Mengen CO<sub>2</sub> in der Atemluft vorhanden sind. In von Menschen ausgeatmeter Luft beträgt die CO<sub>2</sub>-Konzentration ca. 4% oder 40.000 ppm (Teile von einer Million) CO<sub>2</sub> aus.  
 
Der Herbst ist da und wir alle werden uns nicht mehr die meiste Zeit im Freien aufhalten bzw. nicht mehr bei offenen Fenstern und Türen gemeinsam beisammen sein können. Der Sars-CoV-2-Virus verbreitet sich in schlecht gelüfteten Räumen sehr schnell. Die kühlen Temperaturen werden dazu führen, dass Dauerlüften nicht mehr möglich ist. Ein Indikator für “schlechte Luft” ist der CO<sub>2</sub>-Gehalt der Luft. Die Ampel misst mit einem CO<sub>2</sub> Sensor ob bedenkliche Mengen CO<sub>2</sub> in der Atemluft vorhanden sind. In von Menschen ausgeatmeter Luft beträgt die CO<sub>2</sub>-Konzentration ca. 4% oder 40.000 ppm (Teile von einer Million) CO<sub>2</sub> aus.  
Infizierte Menschen stoßen auch Viren aus, die teilweise als größere Tröpfchen von einem MNS aufgefangen werden, aber auch in Form von Aerosolen (Kleinstpartikel die nur langsam zu Boden sinken) in die Raumluft übergehen. Je größer der Anteil an Viren belasteter Aerosole im Klassenraum, desto höher das Risiko einer Infektion. Da wir nun aufgrund der Menge vorhandenen CO<sub>2</sub> in der Raumluft wissen wieviel ausgeatmet wurde, können wir rechtzeitig lüften und so das Risiko weiterer Infektionen reduzieren.
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<meta charset="UTF-8"><span>Infizierte Menschen stoßen auch Viren aus, die teilweise als größere Tröpfchen von einem MNS aufgefangen werden</span>, aber auch in Form von Aerosolen (Kleinstpartikel die nur langsam zu Boden sinken) in die Raumluft übergehen. Je größer der Anteil an Viren belasteter Aerosole im Klassenraum, desto höher das Risiko einer Infektion. Da wir nun aufgrund der Menge vorhandenen CO<sub>2</sub> in der Raumluft wissen wieviel ausgeatmet wurde, können wir rechtzeitig lüften und so das Risiko weiterer Infektionen reduzieren.
  
 
==Funktion und Beschreibung==
 
==Funktion und Beschreibung==
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* 400 ppm bis 800 ppm, gute CO<sub>2</sub> Werte
 
* 400 ppm bis 800 ppm, gute CO<sub>2</sub> Werte
* 800 ppm bis 1000 ppm, erhöhter CO<sub>2</sub> Gehalt in der Luft. Ab diesem Zeitpunkt sollte gelüftet werde. Zu diesem Zeitpunkt leuchtet die eingebaute LED gelb
+
* 800 ppm bis 1500 ppm, erhöhter CO<sub>2</sub> Gehalt in der Luft. Ab diesem Zeitpunkt sollte gelüftet werde. Zu diesem Zeitpunkt leuchtet die eingebaute LED gelb
* ab 1000 ppm, sehr hoher CO<sub>2</sub>Wert spätestens jetzt sollten die Fenster geöffnet werden. Die eingebaute LED wechselt auf rot und beginnt zu blinken.
+
* ab 1500 ppm, sehr hoher CO<sub>2</sub>Wert spätestens jetzt sollten die Fenster geöffnet werden. Die eingebaute LED wechselt auf rot und beginnt zu blinken.
  
 
===Idealer Aufstellort===
 
===Idealer Aufstellort===
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Litze (15cm): 6 x Signal, 3 x VCC, 4 x GND
 
Litze (15cm): 6 x Signal, 3 x VCC, 4 x GND
  
Die einzelnen Bauteile werden wie folgt mit farbigen Litzen an den ESP32 angelötet:
+
Die einzelnen Bauteile werden wie folgt an den ESP32 angelötet:
 
{| class="part wikitable" data-startline="169" data-endline="183"
 
{| class="part wikitable" data-startline="169" data-endline="183"
 
|-
 
|-
 
!|ESP32
 
!|ESP32
 
!|Bauteile
 
!|Bauteile
!|Farbe Litze
 
 
|-
 
|-
 
|VIN
 
|VIN
 
|MH-Z19 (VCC)
 
|MH-Z19 (VCC)
|weiß
 
 
|-
 
|-
 
|GND
 
|GND
 
|MH-Z19 (GND)
 
|MH-Z19 (GND)
|schwarz
 
 
|-
 
|-
 
|RX2 / D16
 
|RX2 / D16
 
|MH-Z19 (TX)
 
|MH-Z19 (TX)
|grün
 
 
|-
 
|-
 
|TX2 / D17
 
|TX2 / D17
 
|MH-Z19 (RX)
 
|MH-Z19 (RX)
|rot
+
|-
 +
|GND
 +
|KY-012 (GND)
 +
|-
 +
|D12
 +
|KY-012 (Signal/+)
 
|-
 
|-
 
|3V3
 
|3V3
 
|SSD1306 (VCC)
 
|SSD1306 (VCC)
|weiß
 
 
|-
 
|-
 
|3V3
 
|3V3
 
|WS2812 (VCC)
 
|WS2812 (VCC)
|weiß
 
 
|-
 
|-
 
|GND
 
|GND
 
|WS2812 (GND)
 
|WS2812 (GND)
|schwarz
 
 
|-
 
|-
 
|D4
 
|D4
 
|WS2812 (DI)
 
|WS2812 (DI)
|grün
 
 
|-
 
|-
 
|GND
 
|GND
 
|SSD1306 (GND)
 
|SSD1306 (GND)
|schwarz
 
 
|-
 
|-
 
|I2C SDA / D21
 
|I2C SDA / D21
 
|SSD1306 (SDA)
 
|SSD1306 (SDA)
|grün
 
 
|-
 
|-
 
|I2C SCL / D22
 
|I2C SCL / D22
 
|SSD1306 (SCL)
 
|SSD1306 (SCL)
|rot
 
 
|}
 
|}
 
Für das Gehäuse wird 3 mm Pappelsperrholz benötigt.
 
Für das Gehäuse wird 3 mm Pappelsperrholz benötigt.
 
 
==Schaltplan==
 
==Schaltplan==
 
[[Datei:CO2Ampel Schaltplan.png|800px|center|middle|border]]
 
[[Datei:CO2Ampel Schaltplan.png|800px|center|middle|border]]
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* [https://www.youtube.com/watch?v=jN-82sK5Ijw Videoanleitung zum Aufbau]
 
* [https://www.youtube.com/watch?v=jN-82sK5Ijw Videoanleitung zum Aufbau]
 
* [https://git.unhb.de/smash/co2ampel Anleitung zum Bau / Repo auf git.unhb.de]
 
* [https://git.unhb.de/smash/co2ampel Anleitung zum Bau / Repo auf git.unhb.de]
* [https://hackmd.unhb.de/R_HKjg2eTkq3huxlTD9clA# ToDo MD]
+
* [https://hackmd.unhb.de/R ToDo MD]
 
* [https://www.un-hack-bar.de/2020/10/25/co2-ampeln-fuer-alle/ Blogeintrag unhb.de]
 
* [https://www.un-hack-bar.de/2020/10/25/co2-ampeln-fuer-alle/ Blogeintrag unhb.de]
 
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/16MqQOoGQAjb-kmJgveBCwS-G7qpB9W6mVydkk0Uo0pI/edit?usp=sharing Materialliste]
 
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/16MqQOoGQAjb-kmJgveBCwS-G7qpB9W6mVydkk0Uo0pI/edit?usp=sharing Materialliste]
 
* [https://www.heise.de/news/CO2-Ampel-Erfahrungsbericht-aus-der-Schule-4932471.html Erfahrungsbericht eines Lehrers auf heise]
 
* [https://www.heise.de/news/CO2-Ampel-Erfahrungsbericht-aus-der-Schule-4932471.html Erfahrungsbericht eines Lehrers auf heise]
 
* [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/pdfs/kohlendioxid_2008.pdf Kohlendioxid Bundesumweltamt 2008]
 
* [https://www.umweltbundesamt.de/sites/default/files/medien/pdfs/kohlendioxid_2008.pdf Kohlendioxid Bundesumweltamt 2008]

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